رکورد قبلیرکورد بعدی

" تأثیر تعدیل سوگیری شناختی-ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب "


نام مرکز : کتابخانه مرکزی دانشگاه کردستان
نوع مدرک : پایان نامه فارسی
زبان مدرک : فارسی
شماره رکورد : 222505
شماره مدرک : ۴۳۸۶پ
سرشناسه : خدیرزارع، مریم‏ ، پديدآور
عنوان : تأثیر تعدیل سوگیری شناختی-ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب [پایان نامه]
نویسنده : / مریم خدیرزارع
استاد راهنما : احمد سهرابی
محل تحصیل : : دانشگاه کردستان/ دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
سال تحصیل : ، ۱۳۹۸
صفحه شمار : و، [۱۳۳] ص.:مصور، جدول+فایل دیجیتال
مقطع تحصیلی : کارشناسی ارشد
رشته تحصیلی : روانشناسي باليني
دانشگاه : کردستان
گروه تحصیلی : روانشناسی
گرایش تحصیلی : روانشناسي باليني
دانشکده : دانشگاه کردستان، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
نمره دانشجو : عالی
يادداشت : چکیده فارسی و انگلیسی
چکيده : مفهوم‌بندی‌های اولیه از اضطراب بیان می‌کنند که شناخت‌های ناسازگار موجب ایجاد و حفظ اختلالات اضطرابی می‌شوند. همچنین به خوبی ثابت شده است که افراد مضطرب در پردازش اطلاعات سوگیری نشان می‌دهند به گونه‌ای که آن‌ها ترجیحا به محرک‌های تهدید آمیز توجه کرده و ابهام هیجانی را در جهت تهدیدآمیز تفسیر می‌کنند. پیشرفت‌های اخیر در کارهای آزمایشی شامل توسعه‌ی یک الگویی تحت عنوان اصلاح سوگیری شناختی می‌باشد که یک شکلی از روش‌هایی است که مستقیماً با استفاده از آزمایه‌های کامپیوتری سوگیری را تغییر می‌دهند. از آنجا که افراد مضطرب مشکل در تعبیر و تفسیر و تحمل موقعیت‌های مبهم دارند و ذهنشان بیشتر درگیر آینده است. ثابت شده است رویکرد ذهن آگاهی با آموزش افراد در جهت توجه به زمان حال حاضر و پذیرش افکار و احساسات به همان شکلی که هستند بدون تفسیر یا قضاوت آنها، اضطراب افراد را کاهش می‌دهد. با این حال امیدوار هستیم که ترکیب این دو روش درمانی اثربخشی بیشتری را در درمان اضطراب نشان دهد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی تعدیل سوگیری شناختی _ ذهن آگاهی برکاهش اضطراب انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل دو گروه آزمایش و کنترل از دانشجویان دانشگاه کردستان بود؛ روش تحقیق فعلی از نوع نیمه آزمایشی- طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. بدین جهت تعداد 31 نفر به صورت نمونه‌گیری در دسترس از طریق فراخوان انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تخصیص یافتند. قبل و بعد از اجرای مداخله از آزمودنی‌ها آزمون اضطراب بک و آزمون اضطراب حالت - صفت اسپیلبرگر گرفته همچنین آزمایه‌ی پروب دات اجرا گردید. تجزیه و تحلیل یافته‌ها با استفاده از تحلیل واریانس تک متغیری اندازه‌گیری مکرر حاکی از تأثیر معنادار مداخله بوده و نشان داد که درمان ترکیبی اصلاح سوگیری شناختی با آموزش ذهن آگاهی منجر به کاهش نمرات اضطراب، اضطراب حالت و اضطراب صفت و همچنین کاهش سوگیری توجه به سمت تهدید می‌شود. بنابراین می‌توان گفت درمان تعدیل سوگیری شناختی- ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب و کاهش سوگیری توجه موثر است.
: Early conceptualizations of anxiety state that maladaptive cognitions cause and maintain anxiety disorders. It has also been well established that anxious individuals show bias in processing information so that they prefer attention to threatening stimuli and interpret emotional ambiguity in the threatening direction. Recent advances in experimental work include the development of a model called cognitive bias correction, which is a form of methods that directly modify bias using computer labs. Because anxious people have difficulty interpreting, interpreting, and tolerating ambiguous situations, their minds are more involved in the future. The mindfulness approach has been shown to train individuals to focus on the present time and to accept thoughts and feelings as they are without interpreting or judging them, reducing one's anxiety. However, we hope that the combination of these two therapies will be more effective in treating anxiety. The purpose of this study was to determine the effectiveness of modifying Cognitive Orientation-Mindfulness Orientation on reducing anxiety. The statistical population of this study consisted of two experimental and control groups of Kurdistan University students; the current research was a quasi-experimental one with a control group. For this purpose, 31 individuals were selected by convenience sampling and were randomly assigned to two experimental and control groups. Before and after intervention, Beck Anxiety Test and Spielberger State-Trait Anxiety Test were also administered. Analysis of variance using repeated measures analysis of variance indicated a significant effect of intervention and showed that combination therapy of cognitive bias modification with mindfulness training reduced anxiety scores, state anxiety and trait anxiety as well as reduced attentional bias. To be threatened. Therefore, it can be said that cognitive-mind adjustment bias modification therapy is effective in reducing anxiety and attentional bias.
توصیفگر : اضطرابAnxiety
: سوگیری شناختیCognitive bias
: ذهن آگاهیMindfulness
شناسه افزوده : ‏سهرابی، احمد ، استاد راهنما
شناسه افزوده : دانشگاه کردستان. دانشکده علوم انسانی و اجتماعی
آدرس ثابت

پیشنهاد خرید
پیوستها
Search result is zero
نظرسنجی