رکورد قبلیرکورد بعدی

" Public High School EFL Teachers' Self-Efficacy, Reflective Teaching, and Sense of Teaching-Style as Predictors of EFL Teachers' Job-Satisfaction in Iraqi Kurdistan "


center : Central Library of the Kurdistan University
Document Type : Latin Dissertation
Language of Text : English
Laguage of Original Work : English
Record Number : 222382
Doc. No : 4375پ
Main Entry : , AuthorHama Amin Namiq Roghzai, Faraidoon
Title & Author : Public High School EFL Teachers' Self-Efficacy, Reflective Teaching, and Sense of Teaching-Style as Predictors of EFL Teachers' Job-Satisfaction in Iraqi Kurdistan Dissertation
First Statment of Responsibility : \ Faraidoon Hama Amin Namiq Roghzai
Supervisor : Habib Soleimani
Advisor : Jalil Fathi
College : : University of Kurdistan/ Faculty of Engineering
Academic Year : , 2020
page No : IV, [94] p.:Digital file
Maghtaeh : Master
Discipline of degree : Teaching English as a Foreign Language
Body granting the degree : Kurdistan
Note : نویسنده: فریدون حمه امین نامق روغزای
: عنوان به فارسی: خودباوري، آموزش انتقادي و نوع سبک آموزشي معلمان زبان خارجي متوسطه به عنوان پیش‌بیني کننده رضايت شغلي در میان معلمان کردستان عراق
Abstract : Teachers and EFL teachers are one of the most significant factors in the success of any educational system. The present study was conducted with two main objectives first, to find out the relationships between public high school EFL teachers' self-efficacy, reflective teaching, and sense of teaching style. Second, to find out the predictors of job satisfaction among public high school EFL teachers' self-efficacy, reflective teaching, and sense of teaching style. To fulfill the purpose of the study 120 Iraqi Kurdistan EFL teachers were selected according to convenience sampling from public high schools in Hawler, Sulaimani, Halabja, Kalar, and Rania. The data of the research were collected through the instrument of Teachers Sense of Efficacy Scale, the instrument of English Language Teaching Inventory developed by Akbari, Behzadpoor, and Dadvand, Teachers' Sense of Teaching Style Questionnaire by Grasha, and the Minnesota Job Satisfaction Questionnaire. Analysis of the data revealed a significant relationship between public high school EFL teachers' self-efficacy and reflective teaching, self-efficacy, and sense of teaching style, and reflective teaching and sense of teaching style. Moreover, findings indicated that reflective teaching among Iraqi Kurdistan EFL teachers is the only predictor of their job satisfaction. The results of the present study have implications for teacher education programs, the ministry of education, instructors, and public high school EFL teachers.
: معلمان EFLیکی از مهم‌ترین عوامل موفقیت هر سیستم آموزشی هستند. مطالعه حاضر با دو هدف اصلی انجام شد، اولاً، برای پیدا کردن روابط بین خودکارآمدی معلمان EFL دبیرستان‌های دولتی، آموزش انعکاسی و حس سبک تدریس. ثانیاً، برای یافتن پیش‌بینی‌کننده‌های رضایت شغلی در میان خودکارآمدی، آموزش بازتابی و حس سبک تدریس معلمان EFL دبیرستان‌های دولتی. برای تحقق هدف مطالعه، 120 معلم EFL کردستان عراق بر اساس نمونه‌گیری آسان از دبیرستان‌های دولتی در اربیل، سلیمانی، حلبجه، کلار و رانیه انتخاب شدند. داده‌های تحقیق از طریق مقیاس احساس کارآمدی معلمان، ابزار پرسشنامه آموزش زبان انگلیسی تهیه شده توسط اکبری، بهزادپور و دادوند، پرسشنامه سبک تدریس معلمان توسط گراسا و پرسشنامه رضایت شغلی مینه‌سوتا جمع‌آوری شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد که رابطه معنی‌داری بین خودکارآمدی معلمان EFL دبیرستان و آموزش انعکاسی، خودکارآمدی و احساس سبک تدریس، آموزش انعکاسی و احساس سبک تدریس وجود دارد. علاوه بر این، یافته‌ها نشان داد که آموزش انعکاسی در میان معلمان EFL کردستان عراق تنها پیش‌بینی کننده رضایت شغلی آن‌ها است. نتایج مطالعه حاضر برای برنامه‌های آموزش معلمان، وزارت آموزش و پرورش، تأثیراتی دارد.
Descriptor : EFL Teachers' Self-efficacyخودکارآمدی معلمان EFL
: EFL Teachers' Reflective Teachingآموزش انعکاسی معلمان EFL
: EFL Teachers' Sense of Teaching Styleاحساس سبک تدریس معلمان EFL
: EFL Teachers' Job Satisfactionرضایت شغلی معلمان EFL
: Public High School EFL Teachersمعلمان دبیرستان دولتی EFL
Added Entry : سلیمانیحبیب Thesis advisor Soleimani, Habib
: فتحیجلیل Consulting advisorJalil Fathi
Added Entry : دانشگاه کردستان دانشکده زبان و ادبیات
آدرس ثابت

پیشنهاد خرید
پیوستها
Search result is zero
نظرسنجی